조선일보 어린이 교육

오만 200903312 조선일보 어린이 교육

 

어린 아이의 얼굴이 대체로 비슷해 보이고 연세가 60세가 넘어가도 얼굴이 대체로 비슷해 보이고 처음 보는 외국인도 얼굴이 대체로 비슷해 보이고 화장을 했을 경우에는 그런 현상이 더욱 더 심화되는데 어린 아이가 사람의 얼굴을 명확하게 인지를 하고 서로 다른 존재로서 인식을 하고 사회적인 개념이 형성이 되기 시작하는 시점은 대략 몇 세부터일까? 특히 1960년대 1970년대 1980년대의 차이는 어느 정도일까?

 

사람의 언어 지식 등으로의 표현은 성장 중 어른들이 언어를 사용을 하는 것을 보고 듣고 익히면서 점점 늘어갈 것이지만 어린 아이도 세상만물은 사람과 동일하게 인식을 하는 것이니 어린 아이 스스로 성장을 하는 과정 중 교육이 이루지는 것이, 특히 대화를 통해서 스스로 이성적으로 생각을 하고 판단을 하고 행동도 이루어질 수 잇도록 교육을 하는 것이, 사람 및 사회에 보다 유익할 것이고 조기 교육이란 말로서 어린 아이 때부터 지나치게 지식을 주입하는 것 자체가 이미 개념화되고 정립화된 지식을 일찍 전수하는 것 같지만 오히려 사람이란 모습과 생명력을 상실케 하는 경향이 더 강할 수도 있을 것이다.

 

쌍둥이 간에도 서로 다른 독립된 모습이 있듯이 생명체는 본질적으로 서로 다른 존재론적인 모습이 있고 살과 뼈와 피와 신진대사 등의 생명체로서의 기능이 있으니 비슷한 모습도 있을 것인데, 특히 유전자 세포 등 생명체의 본질 면에서 유사한 모습도 있을 것인데, 사람은 진화를 한다는 말을 할 수 있는 경우는 어떤 관점일까?

 

사람과 사람 사이에서 사람이 태어나니 사람의 현재의 모습은 그 기원이 언제인지 모를 인류의 모습을 사람의 육체와 유전자 등에 그대로 가지고 있다. 비록 사람의 두뇌의 기능과는 다르겠지만 사람의 육체의 각 기능도 스스로의 기억 능력이 있다. 어릴 때 배우고 익혀서 몸에 익힌 육체 활동을, 특히 운동과 같은 것을, 통해서 스스로의 모습을 보아도 쉽게 추측을 할 수 있을 것이다. 그리고 사람의 지식 문명 과학 문명 물질 문명 등은 끊임 없이 발달하고 있고 그 결과 사람이 접하는 생활 환경은, 특히 태어나면서부터 접하는 환경은, 차이가 존재를 하고 그러니 사람이란 존재로서의 모습은 동일하지만 사람은 사람이란 존재론적인 모습 내에서 조금씩 진화를 해가고 있다는 것이다.

 

사람에게 진화란 말을 쓸 때는 단세포나 동물이나 짐승에서 사람으로 변종이 되는 것이 아니라 사람이란 존재 내에서, 사람의 활동의 결과로서, 사람의 모습이 점점 진화가 되어 가고 있다는 것이다.